Gérer la douleur avec le rôle autonome infirmier
Durée
1 journée 7H
Format de la formation
Présentiel
Prix et financement
300€
FIF-PL
Taux de satisfaction des apprenants
95%
3 avis
Description de la formation
Objectifs de la formation
- Comprendre le fonctionnement de la douleur.
- Acquérir une méthodologie d’évaluation de la douleur et maîtriser les outils d’évaluation
- Connaître les traitements de la douleur
- Maîtriser les effets des traitements médicamenteux, le délai et le temps d’action.
- Maîtriser les stratégies thérapeutiques de la douleur : traitement non médicamenteux dans le champ des compétences infirmières
- S’approprier les recommandations relatives à la prise en charge de la douleur
Objectifs opérationnels (intentions pédagogiques)
- Savoir se positionner comme professionnel de santé
- Maîtriser les douleurs induites par les soins.
- Prendre en considération les douleurs chroniques
- Prendre conscience des bienfaits d’une communication adaptée à la situation
Contenu de la formation
Matinée :
- Durée: 30 min
- Objectifs: Identifier les objectifs et les attentes des apprenants
- Contenu:
- Relever des connaissances acquises
- Relever des connaissances manquantes ou à réajuster,
- Pré test
- Méthode pédagogique:
- Méthode interrogative :
- Pré test
- Présentation croisée
- Durée: 30 min
- Objectifs: Comprendre le fonctionnement de la douleur.
- Contenu: Législation sur la douleur : Plan de lutte contre la douleur et recommandations
- Identification, causes et composantes de la douleur : Concept de « Total pain » Cicely Saunders
- Méthodes Pédagogiques
- Méthodes affirmatives : Apports théoriques
- Durée: 40 minutes
- Objectifs: comprendre les mécanismes de la douleur
- Contenu: Mécanismes de la douleur
- Méthode pédagogique:
- Apports théoriques
- Durée: 30 min
- Objectifs: Acquérir une méthodologie d’évaluation de la douleur et maîtriser les outils d’évaluation
- Contenu:
- L’évaluation de la douleur
- Méthodes pédagogiques:
- Méthodes interrogatives :
- Brainstorming sur les échelles d’évaluation de la douleur
- Méthodes affirmatives :
- Apports théoriques et illustrations pratiques :
- Diaporama
- Durée: 30 min
- Objectifs:
- Connaître les traitements de la douleur
- Maitriser les effets des traitements médicamenteux, le délai et le temps d’action.
- Objectifs:
-
- Contenu:
- Traitements des douleurs
- Méthode pédagogique:
- Méthodes démonstratives :
- Démonstration de l’utilisation des différentes échelles
- Contenu:
- Durée: 1h30
- Objectifs:
- Maîtriser les stratégies thérapeutiques de la douleur : traitement non médicamenteux dans le champ des compétences infirmières
- Recommandations HAS dans la prise en charge de la douleur.
- La relation thérapeutique et la communication dans la gestion de la douleur :
- Notion d’alliance thérapeutique
- Le VAKOG
- La communication dans la prise en charge de la douleur
- L’anamnèse de l’entretien :
- Le verbal
- Le non verbal
- Le para verbal
-
- Méthode pédagogique:
- Méthode interrogative :
- Brainstorming sur la définition
- Élaboration d’une définition en groupe.
- Méthode démonstrative :
- Jeux de rôle sur la relation thérapeutique
- Décomposition ensuite des moyens d’action
- Méthode interrogative :
- Débriefing
- Retour d’expérience
- Élaboration d’une stratégie
- Méthode démonstrative :
- Exercice en groupe de 3 : 1 patient/ 1 soignant/ 1 observateur REX
PAUSE REPAS
Après-midi :
- DURÉE: 1h30
- OBJECTIFS:
- Prendre conscience des bienfaits d’une communication adaptée à la situation
- OBJECTIFS:
- CONTENU:
- Comment la communication peut influencer le ressenti douloureux ?
- Modes de communication :
- À faire/ À ne pas faire
- Quels mots utiliser ?
- Reformulation, écoute active
- MÉTHODE PÉDAGOGIQUE
- Méthode démonstrative :
- Exercice en groupe après anamnèse
- Retour d’expérience
- Élaboration d’une stratégie sur l’anamnèse
- Méthode affirmative :
- Théorie sur les modes de communication sur PPT et passage de deux vidéos sur la communication
- Méthode démonstrative :
- DURÉE: 2h00
- OBJECTIF: Améliorer la prise en charge de la douleur par la distraction
- CONTENU: La créativité – Analgésie booster par la créativité lors d’une douleur induite
- MÉTHODE PÉDAGOGIQUE
- Méthode affirmative :
- Apports théoriques et illustrations pratiques : diaporama
- Méthode interrogative :
- Comment la créativité peut booster l’analgésie
- Méthode démonstrative : Apprentissage de diverses
Pourquoi choisir nos formations ?
Créé en 2019, Soignons Humain Formation est né du constat que les formations proposées sur le marché ne répondaient que partiellement aux besoins des infirmier(e)s, aides-soignant(e)s et auxiliaires de vie travaillant en équipes autonomes et des bénéficiaires accompagnés.
Les formations étant axées principalement sur le savoir-faire, mais peu sur le savoir-être, pourtant essentiel.
Nous nous sommes entourés de partenaires pour créer un contenu de qualité et un format adapté aux nécessités du terrain. L’ensemble de notre programme découle du référentiel de compétences co-construit en collaboration avec les différentes parties prenantes de l’écosystème du soin et de l’aide à domicile.
Notre équipe pédagogique principale est composée de :
- Chrystèle Leman et Mathieu Nochelski (co-dirigeants de l’association et de l’organisme de formation Soignons Humain),
- Mathilde Lacaze (prestataire chargé de la relation client et du suivi des projets de l’organisme de formation),
- Corine Pujo (prestataire charge de mission administrative, financier et qualité),
- Adéline Hautcoeur (infirmière cadre de santé, prestataire chargée de mission ingénierie pédagogique).
Nous faisons appel quand cela est nécessaire à des prestataires externes.